VRIJEDNOSTI I PRINCIPI ZA KOJE SE ZALAŽE
UDRUŽENJE NEFORMALNO OBRAZOVANJE MLADIH „TERA“
CJELOŽIVOTNO UČENJE
Razumijevanje potrebe za stalnim učenjem, te razumijevanje uloge obrazovanja i cjeloživotnog učenja u pridonošenju većoj društvenoj uključenosti pojedinca i društvenih skupina.
DEMOKRACIJA
Promicanje načela demokracije u svrhu jačanja solidarnosti i društvene odgovornosti pojedinaca i institucija.
Promicanje razmjene informacija, stavova i ideja dionika u procesu definiranja javnih politika u obrazovanju s ciljem donošenja odluka koje su utemeljene na stvarnim potrebama.
LJUDSKA PRAVA
Poštivanje svih ljudskih prava, posebno ljudskih prava na obrazovanje, te borba protiv svih oblika diskriminacije.
SOCIJALNA KOHEZIJA
Poticanje povjerenja, suradnje i dijaloga među pojedincima u svim društvenim skupinama
Realizaciju svojih aktivnosti temelji na sljedećim vrijednostima i principima:
IZVRSNOST
Predanost postizanju najviših standarda profesionalnosti i izvrsnosti u svim aspektima djelovanja.
LJUDSKI POTENCIJALI
Entuzijazam,kreativnost,inovativnost,radišnost,timski rad,solidarnost i uzajamno pomaganje, te kontinuirano usavršavanje kao preduvjeti profesionalnog uspjeha.
ETIČNOST
Poštivanje visokih etičkih načela u poslovanju, posebno načela odgovornosti, nepristrasnosti, transparentnosti.
OSIGURANJE KVALITETE
Kontinuirana kontrola kvalitete kao preduvjet za postizanje visokih rezultata
|
|
DAN NEVLADINIH ORGANIZACIJA
DAN NEVLADINIH ORGANIZACIJA
Predstavnici/e trideset udruženja sa sjedištem na području Općine Novi Grad Sarajevo su dana 29.09.2011. godine u dvorištu Vile Hadžihalilovića, Trg Grada Prato do br. 2 – Dobrinja 5, međusobno se upoznajući, predstavili misije djelovanja svojih organizacija i mogućnosti u pružanju usluga građanima.
Maninifestaciju su posjetili građani, uposlenici i učenici osnovnih i srednjih škola, kao i predstavnici vlasti (Ministarstvo pravde BiH) i međunarodnih organizacija (OSCE, UNDP).
Manifestaciju je organizirala Općina Novi Grad Sarajevo sa ciljem uspostavljanja trajnog partnerstva izmedju Općine i nevladinih organizacija u pružanju usluga gradjanima, a učesnici i posjetioci su pohvalili ovaj događaj, izrazivši želju da manifestacija postane tradicionalna.
SPISAK UČESNIKA
1. Udruženje Humanitarna organizacija „Altius“
2. Udruženje “Rosa”
3. Udruženje „Giro di Sarajevo“
4. Udruženje Taekwondo „Zlatni ljiljani“
5. Udruženje za podršku osobama sa intelektualnim teškoćama na području Kantona Sarajevo „Oaza“
6. Udruženje „Ženski edukacioni centar „Nahla“
7. Udruženje – Udruga „OTAC“ Sarajevo
8. Udruženje Košarkaški klub „Sampi“ Sarajevo
9. Udruženje Majke djece sa posebnim potrebama „Radost Života“
10. SOS Društveni centar „Hermann Gmeiner“
11. Fondacija za prezentaciju i očuvanje autohtone šumske flore “Treševina” Sarajevo
12. Udruga karate klub „OLIMP“
13. Centar za promociju civilnog društva (CPCD)
14. Udruženje Taekwon-Do klub „TAEKYON“
15. Udruženje Rukometni klub „DOBRINJAC“
16. Udruženje civilnih žrtava rata Općine Novi Grad Sarajevo
17. Ornitološko društvo „Naše ptice“
18. Udruženje Planinarsko sportsko društvo „Zlatni ljiljan“
19. Udruženje oboljelih od multiple skleroze Kantona Sarajevo
20. Udruženje Tae Kwon Do klub „NOVI GRAD – Sarajevo“
21. Udruženje „Stonoteniski klub Aladža-A“
22. Udruženje boraca „ZLATNI LJILJAN“ Novi Grad Sarajevo
23. Klub ritmičko-sportske gimnastike „Olimpik“
24. Art radionica CDP
25. Saveza udruženja oboljelih od multipla skleroze BiH
26. Udruženje za sport i rekreaciju invalide Općine Novi Grad Sarajevo
27. „Srpsko humanitarno „UDRUŽENJE Dobrotvor“
28. Udruženje „Klub borilačkih vještina „GAZIJA“ Srajevo
29. DjeCa-Dječije Carstvo – Udruženje za zaštitu i sigurnost djece
30. Udruženje Neformalno obrazovanje mladih „TERA“ Sarajevo
>>> VIDI CIJELI DOKUMENT <<<
LIKOVNO U PRIRODI
OBRAZOVNI SISTEM NIJE USKLAĐEN SA POTREBAMA MLADIH
Obrazovni sistem nije usklađen sa potrebama mladih, a ne postoji dovoljna ponuda neformalnog obrazovanja. Obrazovni sistem gotovo da ne prati interese i potrebe mladih.Oni se nedovoljno neformalno edukuju, slobodno vrijeme im je neispunjeno, veliki broj ih je nezaposlen, neinfornisani su, guši ih opće stanje u društvu i nezadovoljstvo vodi porocima.
Mladi nisu u mogućnosti provesti svoje kreativne ideje iz oblasti kulture u djelo, rijetko ili nikako ne posjećuju programske sadržaje iz kulture,vrlo malo njih zna kako izgledaju muzeji ili neka izložba umjetničkih radova, književne večeri su im nezanimljive, osim školske lektire ne čitaju ništa, a i to površno, i t d. Veliki broj njih svoje slobodno vrijeme provodi bez plana i bilo kakvih obrazovnih ili kulturnih sadržaja. Moderne kompjuterske igrice kod osnovaca i srednjoškolaca bude negativne ideje i agresiju jer su pune nasilja, fantazija i nelogičnosti.
Moglo bi se još nabrajati, ali sve je svima jasno.
Misija ovog udruženja je unapređenje obrazovanja uključivanjem u zajednicu, organiziranje radionica različitog sadržaja prema afinitetima i potrebama mladih,organiziranje različitih kurseva ,
predavanja, zajedničkih izleta, posjeta kulturnim manifestacijama, upoznavanju kulturnih vrijednosti općine,grada i države, obilježavanje značajnih datuma, insistiranje na edukaciji u svakom smislu, praćenje ekoloških akcija i sl.
Naše vrijednosti su što smo mi udruženje koje u svojim ciljevima akcenat stavlja na neformalno obrazovanje svih kategorija stanovništva, a posebno mladih. U svojim tijelima imamo kvalitetne i obrazovane ljude koji rade sa ciljnim grupama. Imamo multietničku strukturu. Otvoreni smo za saradnju sa svim institucijama i odluke donosimo ravnopravno uz konsultacije sa svim članovima.
Dobro došli u naš tim!!!
>>> VIDI CIJELI DOKUMENT <<<
POVEZANOST ODGOJA I PSIHOPATOLOŠKIH POREMEĆAJA U ADOLOSCENCIJI
Povezanost odgoja i psihopatoloških poremećaja u adolescenciji
Tema za strušno usavršavanje
Meliha Džananović, prof.
Poznata su psihološka, pedagoška i klinčka iskustva o povezanosti odgoja i formiranja ličnosti. Dobar i kvalitetan odgoj izgrađuje emocionalnu, stabilnu i zrelu ličnost, a loš odgoj izgrađuje nesigurnu, labilnu i nezrelu ličnost koja je podložna emocionalnim krizama i mentalnim poremećajima.
Demokratske odgojne metode zasnovane na punom uvažavanju djeteta, njegove individualnosti, aktiviteta i spontanosti – značajno doprinoseformiranju zdrave, stabilne i zrele ličnosti.Odgojni postupci zasnovani na agresivnosti, strahu, neuvažavanju i potčinjenosti – jezgro su anksioznosti i psihopatologije ličnosti.Rat, ratne traume (posebno gubici roditelja) značajno će kod djece i mladih biti osnova nesigurnosti, straha i nestabilnosti.To će posebno biti izraženo u porodicama u kojima djeca nemaju dovoljno ljubavii podrške i zamjene za izgubljenog roditelja.
Konflikti u porodici, agresivnost i razvodi posebno teško pogađaju djecu jer obično vole oba roditelja, a morat će ostati uz jednog – bar je tako u praksi.
Odgoj traži sklad u porodici, sigurnost i ljubav i kao takav ima svoje velike pedagoške i psihološke vrijednosti. Odgoj nije svemoćan, kako je tvrdio Betson, ali je moćankad mu se priđe odgovorno i znalački.Biogenetska osnova je temelj na kojem se odgajanjem izgrađuje ličnost.Loš odgoj značajno doprinosi izgradnji emocionalno nestabilne i nezrele ličnosti što je osnova za javljanje psihopatoloških poremećaja u adolescenciji a i kasnije.
Istraživanja su dokazala da postoji povezanost između mentalnih poremećaja i porodica iz kojih dolaze djeca sa takvim problemima.
Potrebno je utvrditi iz kakvih porodica dolaze djeca pa tek tada pristupiti odgovarajućim metodama rada pomoću kojih će se psiholog upoznati sa adolescentom i njegovim problemom, kliničkim simptomima i načinom odgoja u njegovoj porodici, zatim mu ponuditi odgovarajući tretman kao način psihološke pomoći i rehabilitacije.
U terapijski rad se uključuju i roditelji, ali i nastavnici. Kroz terapijski rad stiče se povjerenje i sigurnost, adolescenti se sve više otvaraju i tako se dobiju najznačajniji podaci vezani za rješavanje njegovog problema.
Najveći broj adolescenata s mentalnim poremećajimaje iz porodicau kojima je dominirao strog, agresivan odgoj zasnovan na strahu i potčinjenosti, neuvažavanju i nerazumijevanju. Iz porodica sa prezaštitničkim odgojem također dolaze adolescenti koji nisu mogli izgraditi svoju samostalnost i čvrstinu. Prezaštitnički odnos dovodi adolescenta do depresije, kriza prilagođavanja na nove okolnosti što izaziva jaku strepnju i uznemirenost, stres i nezadovoljstvo, te kliničke simptome kao što su glavobolja , nemir i poremećaji spavanja. Često se javlja i narcisoidni poremećaj jer su odgajani u stilu: ti si naj..naj..najbolji. Takva djeca su nesamostalna, nesigurna i pretjerano oslonjena na roditelje, posebno u dobu adolescencije, te teško prihvataju novu realnost.Nerado se odvajaju od roditelja. To kod njih izaziva strepnju, tugu, napetost i depresiju. Roditelji ih istovremeno i privlače i odbijaju. Posljedice su dublje adolescentske krize, niska slika o sebi ili pak suprotno- visoka slika o sebi.N visoku sliku o sebi posebno utiče prezaštitnički odgoj.
Takve probleme rješavaju psiholozi i psihoterapeuti različitim metodama od uspostavljanja povjerenja i sigurnosti kao prve faze rada, zatim analize ličnosti, jačanja samopouzdanja, izgradnje realne slike o sebi i svojim sposobnostima.
Isti problemi se javljaju i kod adolescenata iz razvedenih porodica. Dijete se najčešće priklanja jednom roditelju a pati za drugim.
Značajna je prisutnost depresije i uzimanja psihoaktivnih supstanci kod adolescenata kao način smirivanja i bijega od problema, a česta su i suicidna razmišljanja.
Psihoterapija kao metoda rehabilitacije pokazala se kao uspješna u prevazilaženju psiholoških kriza i vraćanju sigurnosti i samopouzdanja, a rad u slobodnim aktivnostima izvanredno sredstvo za konstruktivno dokazivanje, druženje i opuštanje.
Odgoj treba da spoji sigurnost-odgovornost i radne navike; potrebu da se adolescent konstruktivno dokazuje i tako afirmiše kao ličnost.
>>> VIDI CIJELI DOKUMENT <<<
PROJEKTI UDRUŽENJA U 2009.GODINI
Prema ciljevima Statuta Udruženja započeli smo sa projektima i pratili Javne pozive institucija u medijima.
- Projekat iz oblasti Ekologije Obilježavanje Dana planete Zemlje 21 aprila ponudili smo Općini Ilidža. Iako nismo dobili podršku , jer Općina podržava uglavnom udruženja koja egzistiraju na njenom području, ipak smo djelimično realizovali projekat zahvaljujući entuzijazmu i volonterizmu članova Udruženja.
Projekat se zvao Planeta Zemlja i čovjek i imao je glavni cilj skrenuti pažnju mladih na važnost čuvanja životne sredine.
OZDRAVIMO PLANETU ZEMLJU!
SAČUVAJMO ONO ŠTO NAM JE PRIRODA DALA!
- U aprilu, maju i junu organizirali smo instruktivnu nastavu za upis učenika u srednje škole.Zahvaljujući ljubaznosti direktorice osnovne škole „Meša Selimović“, nastava se održavala u prostorijama te novogradske škole.
Svi polaznici nastave su uspješno položili prijemne ispite i upisali se u izabrane škole.
- Projekat savladavanja desetoprstnog slijepog kucanja osmislili su profesori, članovi Udruženja u cilju da osposobe sve zainteresirane za ovu vještinu radi lakšeg korištenja računara.
Projekat je ponuđen Općini Novi Grad, ali nije podržan zbog ograničenih finansijskih sredstava.
-Sa projektom Značenje naziva ulica u Općini Novi Grad aplicirali smo na Javni poziv Općine i ponudili razrađen projekat sa predloženim minimalnim budžetom. Projekat je podržan sa polovinom traženih sredstava i započeli smo rad.
Rezultat projekta će biti knjiga informativno-edukativnog karaktera koju će raditi mladi sa područja Općine uz pomoć stručnjaka iz oblasti jezika, književnosti i historije, te veći broj volontera na različitim poslovima istraživanja, fotografisanja i sl.
Projekat je podržalo i Ministarstvo za kulturu Kantona Sarajevo sa simboličnom sumom.
Realizacija projekta će biti prenesena u narednu godinu jer nismu imali dovoljnu sredstava za završetak knjige.
Obratit ćemo se ponovo Općini ,ali i drugim institucijama jer je po mišljenju mnogih ovaj projekat vrijedan pažnje nadleđnih , pogotovo što ga rade mladi sa područja ove Općine. To je i način da bolje upoznaju prostor na kojem žive i njegovu historiju.
Obratit ćemo se i svim zainteresiranim za objavljivanje reklame u knjizi i na WEB stranici Udruženja, a da nam zauzvrat pomognu da ova knjiga ugleda svjetlo.
- Projekat „Ja želim biti ravnopravan građanin Svijeta“ u saradnji sa Osnovnom školom „Džemaludin Čaušević“, Općinom Novi Grad, Centrom za socijalni rad iste općine, te nekim privrednicima, ponuđen je Fondaciji „Mozaik“ ali nije prihvaćen zbog nedostatka materijalnih sredstava, ali nam je sugerisano da ponovimo aplikaciju na sljedeći Javni poziv.Projekat se odnosio na rad sa rizičnim skupinama djece iz MZ Švrakino Selo u Općini Novi Grad. |
